思匯政策研究所在8月22日為2025年度青年環保大使計劃參加者舉辦本屆最後一日課程，標誌為期十天的暑期培訓圓滿結束。經過數週緊密的學習、實地考察與專家交流後，諸位學員聚首一堂，匯報其項目計劃書，並為接下來的「行動階段」做好準備。 各組於上午分享其具創意的項目構思，並獲得團隊具建設性的回饋以進一步完善方案。項目主題非常多元，充分展現同學的創意和熱忱——有隊伍提出製作可持續香皂，有隊伍計劃舉辦校園導賞團，展示可持續設施和相關措施；亦有隊伍希望透過設置「獨居蜂旅館」（Bee Hotel）推動城市養蜂，作為基於自然的解決方案一部分；其他主題包括推廣可持續時裝、提升循環經濟意識，以及舉辦二手衣物交換活動等。每一個構思都體現同學把環保理念轉化為以社區為本行動的能力，我們期待在未來數月見證這些項目逐一落實。 我們於下午安排各位學員挑戰Kahoot!測驗，考驗在整個計劃中所學習到的知識。題目涵蓋四大核心主題——減碳、廢物管理、可持續消費和基於自然的解決方案，同時亦包括實地考察和參觀所得的見聞。此環節既鞏固其學習成果，也讓他們意識到在短短十天內所學到的知識是何其豐富。 在培訓結束前，我們向學生介紹全新的「青年環保大使校友傳承計劃」，旨在支持他們在計劃結束後繼續成長。透過校友網絡，青年環保大使將有機會發展如公開演說和匯報等寶貴技能，甚至獲得在環保非政府組織的實習機會。目前已有17位學員表示有興趣加入，為此旨在長遠充權青少年的平台奠下良好開端。 隨著暑期培訓告一段落，學生將於9月至11月中進入行動階段，在專業導師指導下把構思付諸實行。此階段將考驗他們的創意、韌性和團隊合作精神，以實現他們的願景。 思匯熱切期待11月15日的成果展覧暨頒獎禮，屆時一眾學員將展示其努力成果。第十天的培訓或許標誌著學習階段的結束，但同時也是新篇章的開端——在這一章節裡，同學將把理念化為實際的影響力。祝願諸位未來青年大使於落實過程一帆風順，造福社群！

思匯政策研究所在8月19日為2025年度青年環保大使計劃參加者舉辦本屆最後一場「真人圖書館」環節，有幸邀請到九位來自不同專業機構的嘉賓與各位學員深入交流。嘉賓均提供寶貴的建議和鼓勵，助同學完善可持續發展的創新方案。 出席嘉賓包括能源學會（香港分會）主席簡瀚澎先生；英國土木工程師學會香港分會區域總監溫啟康先生；香港合資格環保專業人員學會會員及理事鄺天生先生；香港城市設計學會理事會幹事劉昇陽女士；香港環境管理協會活動委員會副主席陳慧儀博士；香港建築師學會環境及可持續發展委員會主席楊燕玲建築師；香港無國界工程師的黎榮森先生；香港園境師學會副會長陳彥璘博士；以及香港規劃師學會的李昕駿先生。 在整個交流環節中，每位專家都分享他們的見解和鼓勵，幫助同學在不受壓力下，以批判性思維審視其項目構想。 楊燕玲女士形容活動非常有趣，並提醒同學毋須為項目競賽過分緊張，應更專注於學習和成長。 陳彥璘博士反思當代年輕人所享有的優越條件，指出當我們擁有的資源較多時，便反而容易忽略周遭環境。他敦促學生研究如何以更完善的規劃與設計，來改善大眾的居住環境。 劉昇陽女士鼓勵各位學員盡展所長，找出能為身邊的人——無論是青少年還是社區——促進可持續發展的具體方法。她建議把這些行動羅列出來並主動尋求反饋，強調即使是微小改變也是邁向成功的重要一步。 黎榮森先生讚揚同學的想法成熟且全面，並欣賞他們周詳考慮預算和贊助等層面。儘管項目僅有兩個月時限較為緊迫，但他建議各位學員在此期間設立切實可行的目標，並思考項目的長遠可持續發展，同時亦安慰他們不必過於擔憂。 鄺天生先生則送上真摯寄語，認為沒有固定的目標有時也未嘗不是一件好事，鼓勵同學去追尋令自己快樂且有意義的的學問和項目，並希望能啟發大家，從是次活動引起他們的興趣。 李昕駿先生愉快地分享其城市規劃方面的專業知識。他祝願同學成功，並鼓勵他們在項目中融入創新意念，以及審慎考慮不同持分者的觀點。 簡瀚澎先生提醒同學，勝負並非最重要，過程才是關鍵。他強調，與不同界別的持分者交流並全情投入體驗，將對他們的未來發展大有裨益，並勉勵大家珍惜旅程中的每一步。 溫啟康先生肯定各位學員對待項目的認真態度和投入，並重申過程比結果更具意義，鼓勵大家享受這段學習歷程。 陳慧儀博士很高興能與同學見面，並分享其大學時期的點滴。她希望大家同樣能享受自己的旅程，並建議他們應以個人興趣為首要考量來選擇學科。 思匯項目主管譚芷菁女士於下午與一眾學員分享她的成長歷程，她回憶畢業後在亞馬遜雨林實習的時光的經驗，從而確立自己對生態保育的熱情，並渴望透過政策工作推動更深遠的改變。結合她目前在香港的工作經驗，譚女士指出民間社會如何能夠引領這座城市邁向更可持續的未來。她鼓勵同學不要把自己的項目僅僅視為一項練習，而應看作是孕育真正政策改變的種子，並提醒大家，青少年的聲音和想法足以影響香港未來發展路向。 隨後，渠務署工程師何仲恩女士帶領同學參觀荔枝角雨水排放隧道。各位學員了解到該隧道如何設計以攔截上游地區的雨水徑流，從而大幅降低荔枝角、長沙灣及深水埗一帶的水浸風險。何女士亦講解工程與和持續發展的創新結合，例如雨水排放隧道靜水池既能調節暴雨，又能善用土地於上蓋興建蝴蝶谷寵物公園，令同一地方滿足防洪、運輸和休憩三大功能。這種創意空間運用展示基建設施如何不僅有單一功能，更能同時服務社區和環境。 思匯謹此感謝所有演講嘉賓的慷慨分享和指導。這些寶貴意見無疑加深同學的理解，並啟發他們在持續完善創新項目時的新思維。 最後一場「真人圖書館」標誌著各位學員學習旅程中的一個重要里程碑。獲專家支持並重新建立信心，他們現已裝備得更為充足，更有能力把其持續發展願景付諸實踐。

思匯政策研究所在8月15日為2025年度青年環保大使計劃參加者舉辦第三輪「真人圖書館」環節，有幸邀請到八位來自可持續發展商界的嘉賓與各位學員深入交流，讓同學能直接向業界專家請教，了解不同行業推動可持續發展的實務經驗。 出席嘉賓包括太古地產高級可持續發展主任林子楷先生、施耐德電氣（香港）可持續發展及策略經理林蘭熹女士、滙豐銀行商業銀行可持續發展金融經理曾女士（Crystal Tsang）、星展銀行（香港）有限公司企業及機構銀行可持續發展金融執行董事麥礎允女士、商界環保協會政策及研究主管劉敏智先生、Beetales 蜜語創辦人黃嘉漢先生、Redress循環時尚計劃經理- 學校計劃梁天允女士，以及煤氣公司環境、社會及管治經理黃孫寧女士。 在小組交流後，各嘉賓向全體同學分享他們的總結與反思，提出專業洞見並給予勉勵。 劉敏智先生提醒同學，環境議題往往複雜且千絲萬縷，難以釐清。他敦促同學不要純粹從環保角度出發——要認識到部分持分者未必願意由此溝通，故他鼓勵同學從多角度思考，設身處地理解他者觀點，方能找到可行方案。 黃孫寧女士表示，希望參與YEA計劃的經歷能激發同學們對環境、社會及管治（ESG）和更廣泛環保議題的興趣，並指出其在當今世界日益重要。 麥礎允女士強調可持續金融領域的多元化機遇，鼓勵同學了解環境議題如何與許多專業範疇環環相扣，並應趁年輕積極參與可持續發展的工作，不論未來的職業生涯如何，都能發揮其影響力。 林子楷先生熱情地分享大學時期的機遇，例如透過副修課程探索主修以外的新領域。他觀察到，環境問題不能單靠科技或人工智能解決，人與人之間的合作和交流仍然不可或缺，而青少年正是其中關鍵角色。 林蘭熹女士指出跨界別合作乃非常重要，並建議同學不要把目光局限於單一團體，而應抱持開放態度，積極與不同界別合作，善用人脈和眾人力量以達致更大成效。 黃嘉漢先生鼓勵同學年輕時多參與不同類型的工作坊，以擴闊視野和職業發展的可能。他言明，毋須急於做出「正確」的選擇，反而應該勇於探索和嘗試新事物。 梁天允女士則啟發同學去審視其項目的影響力和可持續發展。她指出，可持續發展不僅止於環境效益，還可以涵蓋多個範疇。同學應思考其項目在經濟和社會層面能否自給自足，以及其影響範圍有多廣。 曾女士感謝同學在活動中提出許多具啟發性的想法，鼓勵他們主動與不同背景的人交流以建立人脈網絡，並希望是日經驗能加深大家對可持續發展的學習和承擔。 同學於下午參觀施耐德電氣創新中心Innovation Hub。林蘭熹女士親切地以簡介講座和短片拉開序幕，詳細講解公司業務和可持續發展措施。 其後，施耐德電氣工程師 Mathew 先生分享其公司如何監測能源使用——包括分析學校空調使用量的數據，並強調科技應用與用戶安全並重。他還向同學介紹微電網、能源管理系統、智慧城市等進階概念，以及公司目前面臨的問題和願景，涵蓋能源需求上升、碳排放，以至數據驅動決策和電動車充電基建的角色。 施耐德電氣團隊的另一位成員 Charlotte 女士則談及能源審核如何可提高能源效益和降低成本。她還建議修訂現行的能源審核法規，以提高其有效程度，並確保符合當前的行業標準。 思匯衷心感謝所有講者和合作夥伴機構的支持，令是日活動收穫豐盛。期望同學都獲得寶貴的知識、啟發和動力，繼續在可持續發展的道路上探索，為環境創造正面的影響。

思匯政策研究所在8月12日為2025年度青年環保大使計劃參加者舉辦第二輪「真人圖書館」環節，有幸邀請到六位政策決策者和環保專業人士與各位學員深入交流，慷慨分享其專業洞見。出席嘉賓包括環保署助理環境保護主任黃永康先生、同屬環保署的高級環境保護主任方偉蘭女士、機電工程署工程師姚敏慧女士、中西區區議員劉天正先生、公共政策研究員區浩馳先生，以及香港天文台總學術主任陳敏儀女士。 同學在整個上午與演講嘉賓討論交流，提出許多深思熟慮的問題，展現出對環保議題的豐富知識。黃永康先生為環節作結時表示，同學準備充足、熱誠可嘉，令他印象深刻。方偉蘭女士感謝大家對其工作範疇的濃厚興趣，並指出他們提出的問題極具意義，反映他們對環保議題的投入與承擔。姚敏慧女士則欣賞同學對工程學和建築能源效益議題的好奇心，強調建築節能的重要之處，呼籲每個人從小處做起，為全港帶來集體的正面影響，並向大家推介其部門網站上設有內容全面的節能資訊，可供公眾參考。 劉天正先生讚揚部分同學對自己職業生涯有清晰的規劃，並鼓勵他們廣泛探索興趣，勇於迎接新體驗和友誼，此將對其個人成長和專業發展大有裨益；他亦分享自己在中學時期於區議會實習，從而投身公共服務的經歷。區浩馳先生則對各位學員對本地政策的深入理解感到驚喜，並坦言從他們的精闢提問中獲益良多。陳敏儀女士感謝同學對氣象學的好奇，並勉勵他們繼續運用網上資源深耕所好。 其後同學於下午參觀位於尖沙咀的香港天文台，由天文台科學主任梁麗儷女士首先介紹機構歷史和日常運作，並播放影片解釋其標誌和名稱的由來。各位學員了解到，天文台除每日天氣預報外，亦為航空及渡輪等範疇提供關鍵支援，以維護公眾安全，故對此深感著迷。 天文台學術主任李智鴻先生於天氣預測總部深入淺出地講解天氣預報的複雜過程——團隊必須先掌握即時天氣狀況，包括高空氣象模式，繼而結合數據、職員專業知識和人工智能，才能準確預測未來天氣。他亦介紹用於探測雨區的雷達系統和觀測雲團的人造衛星等技術，讓同學更了解天文台的先進技術和專業工作。 各位學員亦有參觀拍攝天氣預報的綠幕錄影室，李先生詳述由資料蒐集、撰稿、化妝、拍攝到節目傳送的日常流程。同學躍躍欲試，輪流嘗試擔當天氣報導員，均認為這是令人興奮和難忘的體驗。參觀最後一站是展覽廳，他們在此探索天文台的歷史模型和文物。李先生先生分享不少天文趣聞，例如在現代時鐘出現之前，如何運用太陽和時間球報時。他們亦走到戶外的溫度表棚，近距離觀察傳統的乾球溫度計和濕球溫度計。受到當天參觀啟發，有兩位同學表達將來期望加入天文台團隊的志向。 其後，我們前往觀塘參觀翠屏河，由渠務署工程師黃焯倫先生安排詳盡導賞。他介紹河道活化工程的四大目標——加強綠化以改善環境、營造具活力的公共空間、減低水浸風險，以及連接河道與周邊地區以促進公眾參與。他們沿河漫步，參觀幾個重要景點，如栽植風車草、睡蓮等多樣物種的人工濕地，以及以人為本作為設計理念的花園，體會城市空間如何促進社區福祉。 同學於本日吸收豐富的知識並收穫良多。這些經驗與見解將有助他們日後就籌辦其可持續項目、學科選擇乃至職業路向規劃作出更周全的抉擇。 思匯衷心感謝所有演講嘉賓和合作夥伴的鼎力支持與貢獻，成就意義深遠的培訓。讓我們繼續攜手培育下一代有承擔的環境領袖，共建可持續的未來。

繼週二的面授課程因黑雨而改為網上授課後，8月8日晴空萬里，思匯政策研究所於是日安排2025年度青年環保大使計劃參加者參與第一場「真人圖書館」，與多位充滿熱忱的環保領袖對談，繼而前往白泥沉浸式戶外學習，參與蠔礁修復工作坊。 是日由精彩的「真人圖書館」揭開序幕，思匯邀請到九位來自香港各大環保機構的傑出嘉賓，陣容鼎盛，包括免「廢」暢飲項目主任陳寶琼女士、長春社公共事務經理吳希文先生、香港觀鳥會高級保育主任黃雪媚女士、世界自然基金會香港分會主管- 企業可持續發展何美娟女士、香港海事博物館海洋科學項目主任施駿龍先生、香港地球之友政策研究及倡議高級主任陳國彰先生，以及無止橋慈善基金行政總幹事李錦雄先生等。 活動以每三位學員分成一組，每輪與一位嘉賓對談約十分鐘；其後嘉賓輪換，讓同學有機會接觸多位嘉賓，可從不同專業角度探索多元環保職涯路向。這種深入的小組交流形式促進互動交流，也為各組的可持續項目發展提供更具體意見。 真人圖書館環節接近尾聲時，各位嘉賓臨別寄語互相呼應，把他們的寶貴指導融會貫通，讓各位學員梳理思路，獲益匪淺。施駿龍先生首先強調設立清晰而可量度的目標乃非常重要，如一個校園項目應提出希望接觸多少學生和老師，以確保其具體而有效的影響。 陳寶琼女士則強調須兼顧項目的可持續發展，建議同學設計一些能由他人接手推動的活動，以確保其長遠發展。黃雪媚女士補充並鼓勵學生從社區層面做起，先專注於身邊的群體，始再逐步擴展規模，並善用創意尋求創新解決方案。何美娟女士則強調應與各持分者接觸以獲得寶貴見解。 李錦雄先生則強調合作的力量，鼓勵學生不要單打獨鬥，而是要主動與更廣泛的群體連結，並做足研究，吸納不同持分者的見解，為項目奠定更紮實的基礎。陳國彰先生重申要清楚界定目標受眾，亦提到可善用學校現有資源來支援項目推行。 最後，吳希文先生勉勵同學推行項目時保持信心，提醒他們即使市面上已有類似的活動，也總有改進和創新的空間，關鍵在於如何說服目標受眾。 各位學員於下午前往白泥，參加由大自然保護協會舉辦的蠔礁修復工作坊。工作人員先向大家介紹蠔礁對生態有何重要，其後同學穿上特製的防護鞋，便可安全地在現場考察，以免被鋒利的蠔殼割傷。當大家走至蠔礁時，大自然保護協會項目外展助理經理程瑞婷女士向同學介紹各種依賴此棲息地而生的海洋生物。 隨後，同學身體力行用鐵鏟幫助修復蠔礁，並聆聽程女士講解蠔礁如何透過濾水改善水質，並為眾多水生生物提供棲身之所等相關知識。儘管天氣炎熱令體力消耗不少，但同學仍滿臉笑容，反映其能親身投入生態修復而感到自豪與喜悅。 思匯謹向所有演講嘉賓和大自然保護協會致以衷心感謝，他們慷慨分享專業知識，讓本日活動成為諸位學員難忘而深刻的學習經驗。我們深信，他們所獲得的知識和實踐經驗，將啟發並賦予這群年輕領袖力量，在未來構思並執行更多有意義的環保項目。

香港於2025年7月末至8月初連日暴雨，天文台更在短短8日內四度發出黑色暴雨警告，打破多項紀錄，凸顯氣候變化正在加劇，以及迫切需要集體行動。思匯政策研究所原定於8月5日為2025年度青年環保大使計劃舉辦全日面授設計思維培訓課程，讓他們藉此改進自己的氣候行動項目。然而，極端天氣再度令計劃有變，為確保所有人安全，我們決定把課程移師網上舉行。 我們在此衷心感謝 Riverwood Climate Solutions 創始董事總經理廖緒昌先生擔任導師，並迅速調整課程，帶領同學於 Zoom網上工作坊深入學習。儘管窗外狂風暴雨，他靈活應變令整個活動的動力和影響絲毫未減。 廖先生於上午時段概述設計思維，指出此不僅是一套流程，更是一種用以用戶為本，且追求創造有意義解決方案的思維模式。隨後，各位學員立即投入，辨識現實世界中適合以創意方法解決的環境議題。為了培養同理心並加深對這些問題的理解，同學在 Zoom分組討論室模擬練習持分者訪談。他們分別扮演不同受影響人士，並提出「氣候變化對你有何影響」、「怎樣幫助才能帶來改變」等問題。各位學員應用同理心地圖，記錄下受訪者的所言、所思、所為和所感，從而理解各方的多元觀點。 此外，廖先生亦指導各位學員如何撰寫有力的問題陳述、塑造用家誌，以及繪製用家旅程圖。大家從中學習如何把複雜議題濃縮成清晰可行的聚焦範疇，並開始互相分享靈感，為團隊創意注入新的活力。 午休過後，課程轉為集思廣益和創意發想階段。同學先各自整理個人想法，再重新分組，排列優先次序，並選出兼具最大影響力和可行程度的項目主題。憑藉清晰的準則和協合討論，各組均確立其項目目標。 確定主題後，各位學員便深入撰寫詳細的問題陳述，當中考慮決策者、持分者、成功指標和潛在限制等因素。大家隨後規劃並撰寫用家誌和用家旅程圖，為項目提供以真實經驗為本的藍圖。 同學於小休過後投入紙上製作原型環節，把構思以草圖形式具體呈現。各組向全班展示其初步方案，並獲導師和思匯團隊的回饋。例如，提出本地蠔礁修復的組別便收到有關預算、所需科學專業知識和土地使用許可等現實限制的建設性建議，提醒大家提前規劃和未雨綢繆的重要。 當日課程於廖先生的總結和反思中圓滿結束。他與思匯團隊均期待各位學員的未來項目成果。儘管遇到破紀錄的暴雨，並需臨時轉為網上授課，這次活動證明只要有決心和應變能力，就能克服任何風雨。 思匯樂見看到各位青年變革者把想法轉化為行動。若要從這週的極端暴雨中汲取教訓，我們希望大家認識到塑造可持續未來時，氣候韌性和創意都是重要考慮因素。

思匯政策研究所在8月1日安排2025年度青年環保大使計劃參加者於香港科技大學環境管理及科技課程主任劉培生教授帶領下，展開一天沉浸式的可持續發展學習活動。 活動於課堂學習開始，劉教授親切歡迎各位學員，並邀請大家分享於計劃過去幾天最深刻的經歷。約三分之一同學表示參觀Redress最為難忘，其次是到訪Beetales和復修號，反映大家樂於從體驗中學習。 其後，劉教授介紹「可持續發展框架」，並把同學分組，探討一件棉質T恤的生命週期，從原材料、能源使用，到垃圾棄置和污染各階段，全面分析一件衣服從生產到棄置的旅程。此工作坊結合早前他們參觀Redress的經驗，有助加深學員理解快時尚對環境的影響。劉教授強調，處理複雜環境問題時必須具備系統思維，並用盲人摸象的比喻說明大家不能只看局部細節，必須放眼全局。 科大可持續發展及零碳辦公室團隊於下午帶領學員參觀大學校園，介紹持續推行的可持續發展項目，如於大學附近舉辦淨灘活動、有機農場管理，以及由師生共同維護的生態園。 同學亦有參觀蝴蝶棲息園，在此自然課室中觀察多種蝴蝶、樹木和植物，藉此親身經驗提升生物多樣性意識。我們亦鼓勵學員運用科技上傳蝴蝶照片，學習辨認不同品種，把大自然和數碼科技結合。 返回課室後，學員參與另一個工作坊，展示他們構思的圖表，以闡述循環經濟的運作原則。除了潔淨能源轉型外，他們還提出了不少有創意的想法，例如在社區內共享洗衣機以減少浪費，以及利用陽光和自然風代替乾衣機來晾乾衣物。劉培生教授讚揚各位同學的創意，並期待他們未來對可持續發展的貢獻。 於活動結束前，劉教授提醒大家，顧客的選擇最終決定市場需求，強調消費者行為能有力推動環境進步。 思匯衷心感謝劉教授和可持續發展及零碳辦公室團隊的大力支持。許多同學在工作坊後對科大可持續發展相關課程有濃厚興趣。我們很高興活動能引起各位學員強烈共鳴，並期待繼續支持同學在未來的環保路上發光發熱。

思匯政策研究所於7月29日為2025年度青年環保大使計劃舉辦第三日培訓課程，透過專家講座、自由討論環節和實地考察，旨在讓學生深入探討香港當前兩大逼切的環境議題——廢物處理和可持續消費。當天雖然懸掛黑色暴雨警告，幸好學員均安全到達場地，暴雨亦迅速平息。這次異常天氣狀況亦提醒我們，氣候相關的問題正日益嚴峻，也凸顯於消費和處理廢物時實踐具氣候韌性且可持續的方案是何等重要。 活動首先由思匯高級社區營造主任張子如主講 活動首先由思匯高級社區營造主任張子如主講，分享香港廢物處理面臨的主要問題，尤其是線性經濟以及大眾「消費後即棄」習慣所帶來的影響。她亦探討垃圾量持續增加和回收物受污染等問題所帶來的威脅，並概述推動源頭減廢和妥善分類回收的實用對策。 隨後，思匯社區營造實習生陸敏瑤則向學員分享可持續消費的議題，以全球和本地消費趨勢為例，展示多種消費行為如快時尚、廚餘、不可持續的飲食習慣以及旅遊對環境所帶來的影響和數據。她強調改變消費行為刻不容緩，並說明日常生活中細微但有意識的選擇，足以為地球帶來重大裨益。 講座過後，各位學員獲思匯工作人員指導策劃自己的可持續項目，互相討論和交流意見，並集思廣益為其項目選題。大家以減碳、基於自然的解決方案、廢物處理和可持續消費四大核心主題為框架，開始分組並構思項目方向。各位學員積極投入，氣氛熱烈，讓我們十分期待各組項目日後的發展。活動間，各位學員在附近餐廳共進午餐，令他們有額外的交流機會，開始為其可持續項目組隊。 學習於下午延伸至課室以外，思匯安排兩場別具意義的實地考察，第一站是參觀致力解決紡織垃圾問題的本地環保機構Redress。各位同學可觀察Redress如何把回收的二手衣物分類處理——如轉售、捐贈、降級回收，或不幸地須送往堆填區，眼前堆積如山的衣物提醒他們快時尚會令環境付出沉重代價。Redress團隊亦令大家明白，由於聚酯纖維等物料難以分解，會在環境殘留多年，故回收紡織品和推廣可持續時裝對於減少堆填區污染非常重要，並強調政府和市民均需共同承擔責任去解決此問題。 我們稍後到訪復修號的工場，深入了解電子廢物的議題。由於香港每日都會產生大量電子垃圾，如何妥善處理備受關注。復修號團隊解釋不當棄置電子廢物所造成的嚴重污染風險，並強調回收和安全處理乃非常重要。在參觀尾聲，各位學員更可親身參與更換13A插頭工作坊，從中體會到「修理先於更換」這個簡單卻有效減少電子垃圾且延長產品壽命的方法。 是日活動讓各位學員切身體會到廢物處理和可持續消費在環境保育中的關鍵角色。思匯在此衷心感謝各合作夥伴的寶貴支持。同學均深受啟發，並更有能力在社區中推動關注這些重要議題。

思匯政策研究所於7月25日為2025年度青年環保大使計劃舉辦次日培訓課程。活動內容豐富，包括專家講座、互動遊戲和實地考察，旨在加深學生對生物多樣性、基於自然的解決方案（NbS）以及香港本地保育工作的認識。 我們很榮幸邀請到香港戶外生態教育協會專家團隊到場，為學員帶來一場關於城市自然保育和生物多樣性的精彩講座作為當日課程序幕。他們向學生介紹多種珍貴而獨特的香港物種，提升一眾同學對城市與豐富野生動物共存的認識和關注。 為了讓學員愉快學習，香港戶外生態教育協會的專家更讓大家試玩桌上遊戲《森林的法則》，讓各位同學可以探索不同物種和捕食者之間的複雜關係，以及城市化和山火對本地野生動物的影響。學員均反應熱烈，認為遊戲不僅有趣，更富教育意義，能幫助他們理解那些經常被忽視卻會破壞生物多樣性的種種因素。 上屆計劃得獎者沈宇鑫便隨後向同學介紹基於自然的解決方案的概念，並分享如何運用大自然來應對環境問題，並舉出香港和海外相關例子。此外，他亦闡述香港生物多樣性的現況，強調保育行動的迫切需要。 其後，香港海事博物館海洋科學項目主任施駿龍先生帶領一眾學員參觀博物館，讓他們藉此機會深入了解香港海洋文化歷史和豐富的海洋生物，加深對香港生態遺產的認識。 思匯於下午為同學安排了別出心裁的實地考察——參觀一個設於工業大廈內的室內養蜂場。我們衷心感謝 Beetales 蜜語創辦人黃嘉漢先生的熱情接待，並與學員分享關於蜜蜂物種及其棲息地的專業知識。同學首先可近距離觀察蜂箱，學習蜜蜂管理方式和習性；其後便可參加創意天然潤唇膏工作坊。他們使用蜂蠟、橄欖油、甜杏仁油、乳木果油和橄欖脂，親手製作屬於自己的潤唇膏，從體驗中學習並享受創作樂趣。 是次實地考察以黃嘉漢先生的分享作結，他期望青少年和學校能成為推動城市蜜蜂保育的變革者，並鼓勵學生不要把蜜蜂視為可怕的生物，而應明白牠們對生物多樣性的重要貢獻。他呼籲大家考慮在校園和城市空間設立蜂箱的可行性，並期望未來香港各區都設有蜜蜂保育中心。 思匯衷心感謝所有演講嘉賓和合作夥伴的鼎力支持和寶貴貢獻。各位同學於是日活動都深受啟發，增廣見聞，並準備在社區中為推動生物多樣性和可持續發展方案出一分力。

思匯政策研究所於7月22日為2025年度Hong Kong 2050 is Now青年環保大使（YEA）計劃舉辦首日培訓課程，並寓教於樂，讓各位學員親身透過兩種桌上遊戲「氣候拼圖」（ Climate Fresk）和「Megawatt」去了解氣候科學和探索能源發電相關的減碳方法。 參加者共同遊玩卡牌遊戲Megawatt。在此遊戲中，玩家的目標是建立一個發電量最高且對環境破壞最低的電網，並可選擇各種能源，例如煤炭、天然氣等傳統化石燃料，以及風能、太陽能、水力發電等可再生能源。學生可從中了解到如何在發電量與環境影響之間取得平衡，並明白多元化發電組合是建構可持續電力系統的關鍵。遊戲過程中，大家就現實世界能源規劃的難題和取捨展開熱烈討論。活動過程中，學生在工作人員的指導下積極與同儕交流，不但豐富學習體驗，更培養團隊合作精神。他們所展現的熱情和好奇心，為未來的學習旅程揭開精彩序幕。 我們亦衷心感謝青年環保大使計劃首屆得獎者葉婼堯擔任導師，就減碳策略分享獨到見解。不少同學因而提出切實可行的本地減碳建議，包括向私家車徵收稅項、為綠色交通工具提供補貼、以買車配額限制整體車輛數量，以及調高提私家車隧道費。這些建議反映出學員對如何運用政策工具推動實質環境改變的意識正日益加深。 當日的壓軸活動是「氣候拼圖」工作坊。我們感謝氣候拼圖香港團隊親臨指導，此為基於聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）最新科學報告設計的桌上遊戲。當日我們為同學分組，讓他們排列一系列包含氣候變化相關事件、原因和影響等科學資訊的卡片，於專業引導員指引下逐步建構氣候心智圖，理清人類活動與氣候影響互為因果的複雜關係。許多學生表示，這個練習讓複雜的氣候科學變得更淺白易懂且令人印象深刻。 在遊戲尾聲，學員積極分享其觀點和想法。有參加者建議，應設立與獎勵掛鉤的回收計劃，或能鼓勵更多市民回收膠樽；亦有同學提議辦公室應為可持續發展行動設定指標，例如減少用紙和節約用電。同時，亦有同學強調減少食用牛肉以降低碳排放對環境的好處。 與歷屆計劃一樣，思匯期望各位未來青年環保大使在首日活動中所學到的技能與知識，將賦予他們力量去設計和推行具影響力的氣候行動。我們期待繼續支持他們成長，成為推動正向改變的未來環保領袖。

夏日伊始，思匯政策研究所正式開展2025年度青年環保大使（YEA）計劃。今年我們成功招募30 位充滿熱誠的中三至中五本地學生，運用暑期時間深入了解氣候變化和如何於社區推動相關行動。 本屆YEA開幕禮於7月19日圓滿舉行，由思匯董事會主席歐陽杞浚先生為活動揭開序幕，並很榮幸邀得環境及生態局副局長黃淑嫻女士蒞臨致辭，為整個計劃定下鼓舞人心的基調。 典禮另一重點環節是由兩位傑出環境領袖——前環境局局長黃錦星教授和前天文台台長林超英先生——主持的座談會。他們與歷屆YEA計劃的得獎者對談，為新一屆學員分享寶貴的見解和鼓勵。 是屆計劃得以順利舉辦，實有賴何鴻毅家族香港基金、埃克森美孚，以及太古地產的慷慨支持。我們亦衷心感謝教育夥伴及合辦機構香港海事博物館提供理想的活動場地。此外，我們亦在此感謝所有支持機構，包括創善教育基金、Beetales 蜜語、氣候拼圖、復修號、機電工程署、能源學會（香港分會）、無國界工程師（香港）、環境及生態局、環保署、綠色和平、香港合資格環保專業人員學會、香港城市設計學會、英國土木工程師學會香港分會、香港戶外生態教育協會、Redress、施耐德電氣、長春社、香港環境管理協會、綠惜地球、香港上海滙豐銀行有限公司、香港觀鳥會、香港建築師學會、香港園境師學會、香港天文台、香港科技大學環境及可持續發展學部、大自然保護協會、香港中華煤氣有限公司，以及無止橋慈善基金。 這些學員將於暑期接受一系列密集式培訓，以及比往屆更多的實地考察，讓他們透過親身體驗鞏固所學。承接過往成功經驗，待參加者掌握紮實的技能和知識基礎，他們定能以其氣候行動項目為社會帶來正面而深遠的影響。 思匯熱切期待見證這群青少年茁壯成長並積極貢獻社會，成為推動香港以至全球環境可持續發展的領袖。

思匯於5月26日發表最新報告 《綠識未來：以教育與充權推動氣候和生物多樣性行動》 ，在發布會中，項目主管譚芷菁女士向諸位嘉賓簡介主要的研究結果，闡述如何透過系統性改變和跨範疇合作以加強香港的氣候和生物多樣性教育，並強調香港急需把相關教育充分融入本港教育制度，以培育下一代應對日益嚴峻的氣候和生物多樣性危機的能力。  行動之聲：專家座談會洞見   是次發布會邀請多位專家和持分者共同討論，包括立法會教育界議員朱國強校長、香港科技大學跨學科教育副教授劉培生教授、世界自然基金會香港分會教育總監梁恩銘先生、香港戶外生態教育協會創辦人及教育總監馬昀祺博士、聖言中學校長許志權博士、聖言中學環境教育委員會主席及地理科科主任駱婉君老師、聖言中學首席環保風紀蕭子軒同學，以及首屆青年環保大使，現思匯社區營造助理葉婼堯女士，深入探討教育和充權如何加快重要的氣候和生物多樣性行動。  劉培生教授點出為何需要盡快推行可持續發展教育：「我經常問學生一個問題，現在提起2030年或2050年時，你會是幾歲？中學生可能是四十歲，四十歲時你就要面對超過2.5度溫度上升帶來社會各方面的影響。我不管你是否商界奇才，我不管你是否金融奇才，我不管你是否一位老師，你都要面對。你怎樣去面對呢？我從另一個角度看，如果可持續發展對我們每一個人相關性這麼高的時候，是否更加有理由可以把（相關教育）更加標榜出來，去更加好預備我們未來下一代去面對這個挑戰呢？」  另一個貫穿討論的主題，就是專家均認為需要政府明確領導和各持分者協同努力。朱國強議員強調：「其實教育局應扮演主導的角色，無論是制定政策或課程設計，都應該走出來強調可持續發展教育的重要性。我覺得（教育局）應該要牽頭，當然環境及生態局都佔很大比重，它們都要做很多事，但其實兩局應要多些跨部門合作，一起討論如何可以做得更好。」    主要建議：變革路線圖 座談會總結出多項具體建議： 1.設立可持續發展教育中央專責小組，並應： 把氣候和生物多樣性教育納入至香港現行教育框架，如七個學習宗旨和價值觀教育中；  協調各政府部門的政策措施，並把重點放在推廣和教育； 制定策略，促使學習從知識層面轉化為態度改變，其中馬昀祺博士闡述為何需要推動改變傳統課堂學習以達致此目標：「為甚麼現在廣大市民未必在環保方面有切實的行動？就是（教育）並沒有培養態度，簡單來說就是對大自然的那份愛。這份愛是不是可以坐在課室培養得到？不行，一定要走出課室接觸大自然 ，和大自然有所聯繫才建構到這份愛與情。但是現在學校的情況……其實都很少走出課室學習，很少接觸大自然，但是反過來看，香港正正有豐富的生物多樣性，這是我們的寶藏。為甚麼我們有這麼好的寶藏，而不去好好善用呢？」； 小組成員應包括教育局、環境及生態局、漁農自然護理署、機電工程署、康樂及文化事務署等，並邀請綠色團體及專業組織作為顧問，提供意見。其中梁恩銘先生回顧過去成功經驗：「我記得二十多年前，其實有組織叫香港環境教育小組……當時這小組裏有政府代表，如教育局、環保署、漁護署、康文署，以及不同環保團體的代表，每三個月就會坐在一起聊天。聊甚麼呢？各方面如師資培訓，如何一起舉辦培訓活動，一起舉辦一些活動給老師和學校；另外就是如何整合不同機構的資源。我們可能透過中央的方式，例如出版宣傳小冊子，在網上做宣傳，不同團體都一起宣傳那件事，令果效可以更好，這個可以是一個參考的案例」； 鼓勵學校推動同儕學習等校本行動，其中駱婉君老師為全港學校提供實用建議：「如果其他學校想在資源有限的情況下，又可以推動（可持續發展措施），我有兩個建議。第一個是小型的天氣測量站……配合我們學校的環保班長、環保風紀和老師，就看看怎樣可以運用這些數據令到（學校）可以節能；第二，現在我們正在使用亦都不需要用到太多錢去做到的，就是處理廚餘。」 2. 透過STEAM課程探索科技教育和可持續發展教育可如何相輔相成 許志權校長指出兩者關聯：「其實政府都強調科技教育，而環保政策或者環保教育其實往往離不開科技，所以我覺得可以趁推動環保科技教育的同時，把可持續發展的概念或者相關態度可以滲入或強化科技教育的範疇內。」 3. 提供更多教育工作者培訓，令其掌握傳授氣候和生物多樣性議題的工具和方法 席間青少年代表蕭子軒同學就培養環保意識指出：「我覺得成人首先可以以身作則，即是把環保融入在自己生活當中。成人其實有一個很重要的角色……就是可以創造一個更環保的環境，令這些小朋友年輕人去潛移默化，從而去培養出環保意識。」 充權例子：Hong Kong 2050 is Now青年環保大使計劃 思匯Hong Kong 2050 is Now青年環保大使計劃（YEA）獲稱為值得本地學校「複製推行」的範例。首屆青年環保大使，現思匯社區營造助理葉婼堯女士分享其轉變歷程：「我在2021年參加第一屆YEA青年環保大使計劃，那時候我唸中四，在計劃中學到減碳、可持續消費等議題，其實在我的學校中完全學不到……所以我希望大家都可以學習YEA這個計劃，每間中學去舉辦一些環保活動，可以去教自己的學生（氣候和生樣多樣性教育），讓我們的工作量可以減少，大家又可以學多點東西。」 前路展望：合作與持續行動 發佈會中其中一個共識乃各政府部門之間（尤其是教育局），以及政府和提供優質教材及活動的綠色團體之間，均需要加強合作。 正如譚芷菁女士闡明，思匯的工作並不止於是次發布會：「其實我們寫完報告之後是否只開一個發布會就算了？不是，我們希望可以繼續跟進，例如我們都會繼續去找教育局、環境及生態局、漁護署一起討論，可以怎樣在民間去幫忙彌合（知識與行動間的）差距。我們也都希望這三個政府部門都可以有更多緊密一點的合作。」 思匯行政總監姚俊業先生呼應教育是進步基石的觀點，並指出：「教育其實是一個很好的方法，可以讓香港的青年人或甚至不同民眾，都可以透過教育去試驗及實踐他們學到的知識。」  讓我們攜手努力，從每個課堂做起，培育更具可持續發展意識且有能力的下一代。  我們衷心感謝是次報告的支持者和出席發布會的嘉賓。