教師氣候拼圖工作坊：以合作學習加深氣候教育

思匯政策研究所於 2026 年 6 月 26 日舉辦教師氣候拼圖工作坊，邀請多位來自不同學校的教育工作者參與，親身體驗這套創新且互動的氣候教育桌上遊戲。

「氣候拼圖」（Climate Fresk）是一款基於聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）科學研究成果而設計的團隊合作桌上遊戲。是次工作坊透過體驗式學習和小組討論，協助參加者深入了解氣候科學，並釐清人類活動、環境變化及其對社會深遠影響之間的複雜關係。

活動期間，老師分組合作，把一系列代表氣候變化成因、影響和反饋循環的卡牌連結起來。隨著這幅氣候概念圖逐漸成形，參加者便共同探索氣候系統中各個範疇如何環環相扣。

教育工作者肩負培育學生的價值觀、行為和環保意識的重任，而氣候拼圖正好示範如何把複雜的氣候科學知識，轉化為生動有趣、易於理解且以學生為本的學習體驗。是次工作坊亦為老師提供實用靈感，有助他們日後在課堂上推動探究式學習、協作討論和系統思維。

是次工作坊不僅加深老師的氣候知識，更鼓勵大家反思學校應如何採取具意義的氣候行動。討論環節中，參加者踴躍分享各項切實可行的建議，包括訂立全校減碳和可持續發展目標、加強實踐減廢3R原則（即減少、再用、回收）、推動專題研習、鼓勵建立單車友善社區，以及支持可再生能源和本地農業發展。這些交流充分印證氣候和可持續發展教育能跨越課室界限，融入校園日常文化之中。

教師普遍對工作坊給予正面評價，不少人認為，這款互動桌遊令氣候科學變得更易明和有趣，也更容易留下深刻印象。有數位參與者更表示，希望把氣候拼圖引入自己的課堂，反映此活動有助推動學界更廣泛採用創新的氣候和可持續發展教育方式。

於KEL 環境教育領袖計劃中，我們深信支持和裝備老師是加強氣候教育的關鍵。透過為教育工作者提供實用工具和合作學習體驗，我們期望能啟發更多學校把氣候和可持續發展教育融入日常教學，幫助學生掌握建設可持續未來所需的知識和技能。